初中 數(shù)學(xué) 補(bǔ)習(xí)班_七年級(jí)學(xué)生小我私人學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（20篇）_初中指點(diǎn)_初中補(bǔ)習(xí)
初中 數(shù)學(xué) 補(bǔ)習(xí)班_七年級(jí)學(xué)生小我私人學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（20篇）_初中指點(diǎn)_初中補(bǔ)習(xí), 大腦的活動(dòng)也是這樣。每天從易處開(kāi)始，通過(guò)成功后的興奮，給大腦以激勵(lì)，會(huì)使它啟動(dòng)起來(lái)；反之，從難處開(kāi)始，大腦則可能陷入抑制。在小學(xué)，學(xué)生普遍不重視預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，對(duì)課文中字、詞、句的掌握及課文內(nèi)容的明白都是在先生教學(xué)歷程中完成的。下面是
、課后溫習(xí)。
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)險(xiǎn)些都由先生經(jīng)辦，但初中對(duì)學(xué)生的自動(dòng)學(xué)習(xí)能力提出了較高要求，要想不落人后，課前的預(yù)習(xí)和課后的溫習(xí)不能或缺。專家建議，學(xué)習(xí)前制訂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，認(rèn)真預(yù)習(xí)，在課堂上專心聽(tīng)講，在課后能夠?qū)崟r(shí)溫習(xí)，在做作業(yè)前能夠認(rèn)真看一遍書，做作業(yè)時(shí)能夠自力完成，在學(xué)習(xí)完一部門內(nèi)容后能夠?qū)崟r(shí)地對(duì)書籍知識(shí)舉行小結(jié)。
不懂就問(wèn)，注重“火候”。
雷先生以為，學(xué)生從小就被忠告“不懂就問(wèn)”，但“問(wèn)”也有學(xué)問(wèn)，并非一碰著“攔路虎”就問(wèn)同硯和先生，而要掌握好“火候”，也就是先自力思索，再討教別人。優(yōu)異生在學(xué)習(xí)上大多注重自力思索能力息爭(zhēng)決問(wèn)題能力的自我培育。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動(dòng)事態(tài)就有可能改變，學(xué)習(xí)成就就有可能上升。
勤翻字典。
專家指出，初中新生寫時(shí)存在一個(gè)普遍征象，那就是遇到不會(huì)寫的字就注音。他以為，小學(xué)生的依賴性較強(qiáng)，不會(huì)寫的字都由先生代庖標(biāo)在作文上，學(xué)生自己不會(huì)自動(dòng)查閱字典，導(dǎo)a致學(xué)生上初中后連字典怎么查都不曉得。這個(gè)“懶習(xí)慣”應(yīng)盡早糾正過(guò)來(lái)。
劉先生的兒子劉浩從這學(xué)期最先，已經(jīng)是一個(gè)初中生了。然則劉先生發(fā)現(xiàn)，開(kāi)學(xué)幾天來(lái)，兒子卻還和上小學(xué)時(shí)一樣，天天下學(xué)回來(lái)，作業(yè)一大堆他不著急，先玩一會(huì)電腦，再看一會(huì)電視，到了晚上8、9點(diǎn)鐘才最先做作業(yè)，最后要熬到十一二點(diǎn)才氣把作業(yè)完成。他郁悶兒子這樣下去一來(lái)成就會(huì)下滑，二來(lái)熬壞了身體。
與小學(xué)時(shí)的“保姆式”教學(xué)相比，剛剛成為中學(xué)生的同硯也許會(huì)由于課業(yè)的增添而感應(yīng)無(wú)所適從;那么，剛剛轉(zhuǎn)變了角色的學(xué)生應(yīng)該怎樣調(diào)整自己的心理、而使自己早一天進(jìn)入角色，以優(yōu)越的狀態(tài)來(lái)完成學(xué)業(yè)呢?
小學(xué)成就好不即是初中成就就好
特點(diǎn)：基礎(chǔ)性看法上升到了
月朔學(xué)生處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個(gè)階段，可塑性強(qiáng)，在許多方面都有提升的空間。昆明實(shí)驗(yàn)中學(xué)的袁曉芬先生說(shuō)到，從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式，照樣人際關(guān)系、身心發(fā)育都市面臨許多新的課題。不少月朔新生及家長(zhǎng)由于對(duì)新學(xué)段缺乏熟悉或熟悉不足，未能憑證初中學(xué)習(xí)生涯的新特點(diǎn)舉行調(diào)整，效果上初中后手足無(wú)措，生出種.種不順應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。
與小學(xué)課程相比，初中的各學(xué)科知識(shí)無(wú)論從深度照樣廣度來(lái)說(shuō)，都有著質(zhì)的轉(zhuǎn)變，許多內(nèi)容都從簡(jiǎn)樸的基礎(chǔ)性看法上升到了頭腦訓(xùn)練。學(xué)生若是還依賴簡(jiǎn)樸的影象背誦，很難取得理想的成就。以是，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式對(duì)于新月朔學(xué)生來(lái)說(shuō)，至關(guān)主要。
●調(diào)整盛意態(tài)
學(xué)生都希望自己的成就優(yōu)異，但有的學(xué)生在小學(xué)時(shí)成就還不錯(cuò)，進(jìn)入初中后，成就不穩(wěn)固;尚有的成就越來(lái)越差，以致不能跟上班，于是發(fā)生焦慮、不安、失望、消極等不康健的心理征象。發(fā)生這種情形的緣故原由之一，就是沒(méi)有順應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)實(shí)上小學(xué)、初中的成就并沒(méi)有一定的聯(lián)系，誰(shuí)更快順應(yīng)初中學(xué)習(xí)誰(shuí)就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的自動(dòng)，誰(shuí)掌握了好的學(xué)習(xí)方式，就具備了最主要最基本的素質(zhì)和能力，就會(huì)學(xué)得更快更好。
●盡快順應(yīng)課程難度
由于學(xué)生的歲數(shù)特點(diǎn)，小學(xué)先生許多時(shí)刻都是在領(lǐng)著、看著學(xué)生學(xué)習(xí)。而進(jìn)入初中之后，學(xué)習(xí)科目增添了，多了、難度深了，先生也不會(huì)再像小學(xué)先生那樣督促你的學(xué)習(xí)。這時(shí)刻就需要學(xué)生具備自動(dòng)性，課堂上要全神貫注的聽(tīng)課，有不明晰的地方要自動(dòng)向先生詢問(wèn)。好譬喻面，應(yīng)該更重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的培育;數(shù)學(xué)著重綜合知識(shí)的運(yùn)用，袁曉芬先生先容到。
找到適合自己的學(xué)習(xí)方式
初中的學(xué)習(xí)，相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，加倍系統(tǒng)，加倍有條理。這也就要修業(yè)生盡快掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，才氣順?biāo)爝^(guò)渡。昆三中趙先生在自己多年的教學(xué)后，提出幾點(diǎn)建議：首先，要嚴(yán)酷、系統(tǒng)地執(zhí)行課前預(yù)習(xí)、上課聽(tīng)講、課后溫習(xí)的程序，這對(duì)于月朔學(xué)生來(lái)說(shuō)異常主要。剛從小學(xué)的學(xué)生，往往對(duì)學(xué)習(xí)方式還沒(méi)有看法，而這套最基礎(chǔ)的程序，有利于學(xué)生循序漸進(jìn)，找出微弱環(huán)節(jié)，從而一點(diǎn)點(diǎn)形成適合自己的學(xué)習(xí)方式。
其次，要平衡學(xué)習(xí)，不要把重點(diǎn)只放在主科上面。人的生長(zhǎng)是周全的，在學(xué)好數(shù)學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，物理化學(xué)作為中考科目也要重視，同時(shí)體育、音樂(lè)、美術(shù)等課程對(duì)于學(xué)生康健、周全的生長(zhǎng)也起著不能替換的作用。同時(shí)，要積累學(xué)習(xí)，現(xiàn)在許多學(xué)生計(jì)在“三分鐘”熱度的問(wèn)題，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)刻很有學(xué)習(xí)熱情，但延續(xù)不了多久熱情勁就已往了。這種不延續(xù)的狀態(tài)，是學(xué)習(xí)的大忌。
天天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，7：00從家出發(fā)。
上課認(rèn)真聽(tīng)講，起勁談話，做好條記。
認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，紕謬謎底，認(rèn)真看待每一門課。
寫完作業(yè)后，復(fù)第二天上課的內(nèi)容。
對(duì)于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)課后，要專心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時(shí)刻要做到不抄謎底，不看書，依附自己所學(xué)的去做。若是遇到不會(huì)的題，也不能馬上看謎底或看書，要等到所有做完后，再去找謎底，并實(shí)時(shí)背過(guò)。
對(duì)于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的解說(shuō)部門舉行進(jìn)一步的加深明晰和牢靠，并要做演習(xí)題，寫時(shí)仍不能抄謎底，寫完后可交先生修正或?qū)φ罩i底，找失足誤實(shí)時(shí)糾正。
遇到不明了要實(shí)時(shí)問(wèn)先生或問(wèn)同硯，弄明晰。
天天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。
空閑時(shí)間多看課外書，天天記1～2條好詞佳句。
1前一天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深、精的問(wèn)題，拓展頭腦。
1天天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)，養(yǎng)成優(yōu)越的語(yǔ)感。認(rèn)真識(shí)記單詞。認(rèn)真溫習(xí)和預(yù)習(xí)，重點(diǎn)掌握語(yǔ)法，句型。注重活學(xué)活用。
1給自己立一個(gè)目的，把所有課程學(xué)習(xí)牢靠好,到達(dá)能考個(gè)好高中的成就.若是某一天沒(méi)有到達(dá)的情形下，后面一定要補(bǔ)上。
一、月朔暑期學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)表
8：00起床
8：00-8：30洗漱及早餐
8：30-9：30背20個(gè)和10個(gè)
9：30-9：45聽(tīng)寫單詞
9：45-12：00上課(每小時(shí)休息10分鐘)
12：00-14：00用飯、休息(可看電視，玩電腦，自由流動(dòng))
14：00-17：00上課(每小時(shí)休息10分鐘)
17：00-17：30和先生戶外流動(dòng)，打或(若上課不認(rèn)真聽(tīng)講，此項(xiàng)流動(dòng)作廢)
17：30-18：30休息，吃晚飯
19：00-19：30背一篇古詩(shī)及看古文
21：30-22：00(周三、日義務(wù))寫作文、、等
22：30睡覺(jué)
二、月朔學(xué)生暑假設(shè)計(jì)詳細(xì)科目放置：
數(shù)學(xué)
看數(shù)學(xué)書，只管把基礎(chǔ)的知識(shí)懂透。暑假時(shí)間對(duì)照多，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間久較多，以是藥好好掌握。把平時(shí)沒(méi)學(xué)懂的學(xué)懂。為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊
學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)考究見(jiàn)多識(shí)廣，有些別個(gè)見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，你做過(guò)的，就很容易。
數(shù)學(xué)，假期補(bǔ)課可以適當(dāng)放置，事實(shí)月朔，不用太主要，補(bǔ)課要有針對(duì)性，對(duì)自己不懂，或不是很懂的器械才補(bǔ)。
適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有需要的，初二的重點(diǎn)應(yīng)該是一次函數(shù)和四邊形，可對(duì)較基礎(chǔ)的器械舉行預(yù)習(xí)。
雖然，能力差異，要求差異
語(yǔ)文
語(yǔ)文學(xué)起來(lái)應(yīng)該對(duì)照輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個(gè)很主要，為開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)打下好基礎(chǔ)
英語(yǔ)
記單詞只管不前250個(gè)單詞記下來(lái)還可以買跟課本配套的磁帶舉行跟讀，很有用。溫習(xí)就是記學(xué)過(guò)的單詞，只管都市寫。尚有就是背課文，增強(qiáng)語(yǔ)感。很主要
三、月朔學(xué)生暑假學(xué)習(xí)方式：
1、設(shè)計(jì)要只管周全學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)是指學(xué)習(xí)的詳細(xì)放置。要想真正完成勤學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，在思量設(shè)計(jì)的時(shí)刻，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生涯做出周全的放置。應(yīng)包羅社會(huì)事情時(shí)間、為整體服務(wù)時(shí)間、磨煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè)流動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精神充沛地學(xué)習(xí)。
2、放置好通例學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部門：一是通例學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成當(dāng)天先生部署的學(xué)習(xí)義務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了先生部署的學(xué)習(xí)義務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部門時(shí)間一樣平時(shí)可以用來(lái)補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同硯，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)履歷通例學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸削減，自由時(shí)間逐漸增添的歷程。通常體會(huì)到由于捉住了自由學(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來(lái)利益的同硯，就會(huì)起勁去提高通例學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增添自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的自動(dòng)權(quán)越來(lái)越大。
3、長(zhǎng)設(shè)計(jì)和短放置長(zhǎng)設(shè)計(jì)和短放置是指在一個(gè)對(duì)照長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致設(shè)計(jì)。由于現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生涯往往無(wú)法展望，以是，長(zhǎng)設(shè)計(jì)不能能太詳細(xì)，不能能把天天干什么都列出來(lái)。然則，在學(xué)習(xí)上設(shè)計(jì)要解決哪些問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無(wú)法完成的學(xué)習(xí)義務(wù)分到每周、天天去。這樣，在天天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明晰今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的職位。有了詳細(xì)的短放置設(shè)計(jì)，長(zhǎng)設(shè)計(jì)中的義務(wù)可以逐步獲得實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)設(shè)計(jì)，就可以在完成詳細(xì)學(xué)習(xí)義務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。
4、從現(xiàn)實(shí)出發(fā)來(lái)制訂設(shè)計(jì)在訂設(shè)計(jì)的時(shí)刻，不要脫離了學(xué)習(xí)的現(xiàn)真相形。主要指以下幾方面：自己知識(shí)和能力每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)上的缺欠和破綻先生教學(xué)的現(xiàn)實(shí)進(jìn)度從現(xiàn)實(shí)出發(fā)還要注重的一點(diǎn)是不要平均使用實(shí)力，要捉住重點(diǎn)。
5、設(shè)計(jì)要留有余地設(shè)計(jì)終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把設(shè)計(jì)完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)由一段很長(zhǎng)的起勁歷程，在這個(gè)歷程中自己的頭腦會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)的種種條件也會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變，設(shè)計(jì)訂得再現(xiàn)實(shí)，也難免泛起估量不到的情形。以是，為了保證設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)，訂設(shè)計(jì)時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出無(wú)邪時(shí)間。
6、提高時(shí)間的行使率早晨和晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和末尾部門的時(shí)間，可以放置著重看影象的科目，如外語(yǔ)等;當(dāng)心情對(duì)照愉快，注重力對(duì)照集中，時(shí)間又對(duì)照長(zhǎng)，這時(shí)刻可放置對(duì)照死板，或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注重力不容易集中的時(shí)間，可以放置做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注重學(xué)習(xí)時(shí)間和體育流動(dòng)要交替放置，文科和理科要交替放置，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣放置，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于放置了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。
7、注重效果，一直調(diào)整在設(shè)計(jì)執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果若何，如效果
欠好，應(yīng)找到緣故原由，實(shí)時(shí)調(diào)整。
主要檢查以下這些內(nèi)容：設(shè)計(jì)提出的學(xué)習(xí)義務(wù)是否已經(jīng)完成?自己是否基本按設(shè)計(jì)執(zhí)行?學(xué)習(xí)效果若何?沒(méi)有完成設(shè)計(jì)的緣故原由?
通過(guò)檢查，馬上接納響應(yīng)的，實(shí)時(shí)改變?cè)O(shè)計(jì)中的不合理部門。
正直自己的心態(tài)，然后堅(jiān)持下去，總結(jié)方式，耐勞一些，堅(jiān)持就是勝利，
四、獎(jiǎng)勵(lì)和責(zé)罰
一、暑假時(shí)代一天顯示優(yōu)越獎(jiǎng)勵(lì)8個(gè)五角星，一周如集齊40個(gè)五角星，周日可以多玩40分鐘電腦;集齊20個(gè)五角星，周日可以多玩20分鐘電腦.以此類推.
二、一周顯示優(yōu)越獎(jiǎng)勵(lì)5面紅旗，如購(gòu)置小玩具各扣2到3個(gè)紅旗，紅旗集到10個(gè)以上可以換購(gòu)?fù)婢?
三、暑假時(shí)代如不遵守作息時(shí)間/作業(yè)拖沓不認(rèn)真\不聽(tīng)爸爸媽媽爺爺奶奶話各扣1個(gè)五角星，顯示稀奇欠好，當(dāng)天不許看漫畫。
四、學(xué)習(xí)要自動(dòng)。只有起勁自動(dòng)地學(xué)習(xí)，才氣感受到其中的興趣，才氣對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中獲得提高。有的同硯基礎(chǔ)欠好，學(xué)習(xí)歷程中總是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人討教，效果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，的方式是，向人討教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才氣提高。云云，才氣逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同硯融洽相處。天天有個(gè)盛意情，做事清潔利落，學(xué)習(xí)起勁投入，效率自然高。另一方面，把小我私人和整體連系起來(lái)，和同硯保持相助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。
六、注重整理。學(xué)習(xí)歷程中，把各科課本、作業(yè)和資料有紀(jì)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦慮的尋找中逝去。我以為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好的.
學(xué)習(xí)目的：
1、 上課認(rèn)真聽(tīng)講，起勁思索先生提出問(wèn)題并敢于說(shuō)出自己的想法，做好條記，若有不懂的知識(shí)點(diǎn)，要實(shí)時(shí)問(wèn)先生，做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天融會(huì)融會(huì)。
2、 作業(yè)認(rèn)真完成，禁絕有一絲的紕漏，若有紕謬的題，看看自己是不認(rèn)真照樣不會(huì)，若是是不認(rèn)真，則下不為例;若是是不會(huì)，則縱然詢問(wèn)先生。
3、 天天要實(shí)時(shí)溫習(xí)當(dāng)天學(xué)完的知識(shí)，預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。
4、 每周的休息日，在完成作業(yè)的情形下，要把一周學(xué)習(xí)的知識(shí)，所有總結(jié)一遍，再牢靠一遍，并寫出自己一周的。
5、 天天要聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。
6、 像數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的主課，課上一定要仔細(xì)諦聽(tīng)先生的剖析，天天都要做幾道演習(xí)題，提高做題水平，找出自己不足的地方，該背的內(nèi)容要實(shí)時(shí)背熟，直到所有都市為止。
7、 像歷史、地理、生物、政治這樣的副課，每學(xué)完1課后，要實(shí)時(shí)溫習(xí)并背熟重點(diǎn)，再做演習(xí)，并找出不足，直到?jīng)]有不會(huì)的地方為止。
8、 每次考試之后，自己卷子上若有錯(cuò)誤，先生在剖析試卷時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)，找出自己失足的理由，并進(jìn)一步的加深明晰，找出不足，增強(qiáng)牢靠。
9、 若有自己的一些想法，要實(shí)時(shí)和先生討論。
10、 行使課余時(shí)間，看一些有用的課外書，坦蕩眼界。
行為習(xí)慣目的：
1、 正直，認(rèn)真矯正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，看待巨細(xì)考試的成就要有準(zhǔn)確的熟悉，深刻的自省，不驕不躁。
2、 起勁加入學(xué)校和班整體組織的種種流動(dòng)，團(tuán)結(jié)同硯，樂(lè)于助人。
3、 與同硯協(xié)調(diào)相處，能體貼、尊重先生，熱愛(ài)自己的學(xué)校，遵守學(xué)校的一切。
4、 上學(xué)禁絕遲到，禁絕早退。
5、 不受壞學(xué)生的誘導(dǎo)，能控制好自己，不與壞學(xué)生有親熱的來(lái)往。
6、 不貪慕虛榮，做最真實(shí)，最質(zhì)樸的自己。
最終目的：無(wú)論哪次考試，都要保持班級(jí)前10名，年級(jí)前50名。
早上6：30起床，出去跑跑步。7：30吃早飯，之前聽(tīng)英語(yǔ)、朗讀，8：30最先學(xué)習(xí)學(xué)到11：00竣事，然后看電視到1：30時(shí)最先學(xué)習(xí)到3：00左右竣事最先看課外書到5：30竣事看電視，之后用飯，到6：30可能吃完出去磨煉。7：30回來(lái)玩電腦到9：30。
暑假設(shè)計(jì)詳細(xì)科目放置：
數(shù)學(xué)
看數(shù)學(xué)書，只管把基礎(chǔ)的知識(shí)懂透。暑假時(shí)間對(duì)照多，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間久較多，以是藥好好掌握。把平時(shí)沒(méi)學(xué)懂的學(xué)懂。為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊
學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)考究見(jiàn)多識(shí)廣，有些別個(gè)見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，你做過(guò)的，就很容易。
數(shù)學(xué)，假期補(bǔ)課可以適當(dāng)放置，事實(shí)月朔，不用太主要，補(bǔ)課要有針對(duì)性，對(duì)自己不懂，或不是很懂的器械才補(bǔ)。
適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有需要的，初二的重點(diǎn)應(yīng)該是一次函數(shù)和四邊形，可對(duì)較基礎(chǔ)的器械舉行預(yù)習(xí)。
雖然，能力差異，要求差異
語(yǔ)文
語(yǔ)文學(xué)起來(lái)應(yīng)該對(duì)照輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個(gè)很主要，為開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)打下號(hào)基礎(chǔ)
英語(yǔ)
記單詞只管不前250個(gè)單詞記下來(lái)還可以買跟課本配套的磁帶舉行跟讀，很有用。溫習(xí)就是記學(xué)過(guò)的單詞，只管都市寫。尚有就是背課文，增強(qiáng)語(yǔ)感。很主要
物理
物理是初二新加的，有興趣可以預(yù)習(xí)，物理我以為很簡(jiǎn)樸，只要先生上課認(rèn)真聽(tīng)就ok了
月朔學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)表
目的：能夠順應(yīng)初中紛歧樣的學(xué)習(xí)生涯，合理運(yùn)用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取各科考試都能排進(jìn)前十。
一星期學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)：(從下學(xué)后，吃完晚飯記起)
星期一：認(rèn)真完成作業(yè)，翻閱語(yǔ)數(shù)英的課堂紀(jì)錄條記，做英語(yǔ)的課外閱讀題，將錯(cuò)題紀(jì)錄下來(lái)，找出自己錯(cuò)的緣故原由。完成這項(xiàng)以后，再做一些語(yǔ)文有特色的閱讀明晰題。
星期二：完成作業(yè)，把各科條記看一遍，做英語(yǔ)問(wèn)題，紀(jì)錄錯(cuò)題。再 仔細(xì)溫習(xí)數(shù)學(xué)，在完成課內(nèi)知識(shí)的基礎(chǔ)下體會(huì)一些課外的知識(shí)題。 星期三：將學(xué)過(guò)的英語(yǔ)課文讀一遍，完成作業(yè)翻閱條記，完成英語(yǔ)課外閱讀，積累錯(cuò)題，并將所有問(wèn)題翻閱一遍，遮住謎底再做一遍，檢核對(duì)錯(cuò)。
星期四：完成作業(yè)，將各科條記看一遍，按例完成演習(xí)，并紀(jì)錄錯(cuò)題，將政治，歷史，地理，生物，美術(shù)系統(tǒng)溫習(xí)一遍。
星期五：先把一周的知識(shí)都看一遍，再完成作業(yè)。(由于周末作業(yè)較多，以是先溫習(xí)，再用大量時(shí)間完成。
周末：翻看條記，加入課外興趣班。
這就是我初中的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，希望往后能夠憑證設(shè)計(jì)嚴(yán)酷的學(xué)習(xí)，使初中生涯有紀(jì)律的舉行。
寒假快到了，寒假是許多學(xué)生求之不得的生涯，我們可以玩兒，可以睡，可以吃，還可以領(lǐng)到壓歲錢。寒假也預(yù)示著過(guò)年，過(guò)年也預(yù)示著我們又長(zhǎng)大一歲了，長(zhǎng)大一歲也預(yù)示著我們應(yīng)該更起勁了。寒假前，我準(zhǔn)備給自己制訂一個(gè)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，讓自己的寒假生涯厚實(shí)多彩，而不再泛起乏味。
1、天天早上早起，先讀30分鐘英語(yǔ)單詞，牢靠一下基礎(chǔ)知識(shí)。
2、吃過(guò)早餐后，做些，好比：刷碗、掃地、拖地、整理物品等。
3、將語(yǔ)數(shù)外的寒假作業(yè)各寫5頁(yè)。
4、然后出去流動(dòng)流動(dòng)，回來(lái)最先完成副科作業(yè)。
5、吃過(guò)午飯后休息一會(huì)兒，為了下晝加倍精神充沛。
6、起床后，閱讀一些課外書，如：三國(guó)演義，西游記，朝花夕拾等，實(shí)時(shí)些。
7、下晝補(bǔ)習(xí)班有課去上課，沒(méi)課再寫語(yǔ)數(shù)外的寒假作業(yè)各5頁(yè)。
8、回來(lái)后看媽媽做晚飯并做下手。
9、吃過(guò)晚飯后，打開(kāi)電視看新聞聯(lián)播，隨后打開(kāi)電腦搜一部英文片旁觀。
10、和怙恃話，談?wù)勑?，然后休息?/p>
按以上設(shè)計(jì)，天天堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行，不放棄，不偷懶，牢靠基礎(chǔ)知識(shí)，做好溫習(xí)、預(yù)習(xí)，渡過(guò)一個(gè)愉快的寒假。
一、月朔學(xué)習(xí)若何設(shè)計(jì)：初中的學(xué)習(xí)紀(jì)律。
月朔不分上下，初二南北極分化，初三天上地下。勤學(xué)生月朔的目的是：每次考試應(yīng)在(百分制)數(shù)：98-100，外：95-98，語(yǔ)：88-94。
二、月朔學(xué)習(xí)若何設(shè)計(jì)：月朔學(xué)習(xí)謹(jǐn)記要點(diǎn)。
中考是考基礎(chǔ)的，要求絕對(duì)不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。真誠(chéng)提醒月朔的學(xué)生及家長(zhǎng)，絕對(duì)不能偏科。
三、月朔學(xué)習(xí)若何設(shè)計(jì)：科學(xué)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)定制要領(lǐng)。
第一：要自信。許多的科學(xué)研究都證實(shí)，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有用地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很主要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信心，而且能使你很快就脫節(jié)失敗的陰影。相反，一小我私人若是失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
第二：有科學(xué)的學(xué)習(xí)方式就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。
提高效率方面:有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)方式。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，雖然就簡(jiǎn)樸了，成就就會(huì)提高。每小我私人的基礎(chǔ)差異，學(xué)習(xí)態(tài)度也差異，以是要接納的方式也就差異。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，要憑證自己的特點(diǎn)選擇適合的方式。就可以取得提高。學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該是“百家爭(zhēng)鳴”“百花齊放”。
第三：考試要害是自己對(duì)學(xué)科的掌握情形。基礎(chǔ)學(xué)科占60%，中檔題主要考手藝應(yīng)用占25%，高等題占15%主要是綜合能力、應(yīng)用能力的考察，主要是區(qū)分高層學(xué)生。考試人人都主要,著實(shí)不用畏懼,不要主要。
第四：月朔最主要是不要太主要。只要把分?jǐn)?shù)看開(kāi)點(diǎn)就可以了,否則太過(guò)于主要的心情,是無(wú)法舉行溫習(xí)的。
初中考試：
周全溫習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。
詳細(xì)剖析存在的問(wèn)題，做好查缺補(bǔ)漏的溫習(xí)。
分版塊溫習(xí)。做到同中有異，異中有同。
專題溫習(xí)。綜合能力的培育，拓展自己的應(yīng)用能力。
初中與小學(xué)的學(xué)習(xí)差異
小學(xué)和初中的差異主要有三方面，首先是外在環(huán)境的差異。由于客觀因素影響，造成小學(xué)、初中先生在、、靠山等方面存在很大差異，“進(jìn)入初中后，無(wú)論是先生、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校治理、校園文化、先生的習(xí)慣和要求等等都和小學(xué)階段存在一些差異，因此學(xué)生一定有不順應(yīng)的情形泛起?！?/p>
其次，小學(xué)和初中教學(xué)方面也存在很大差異。初中課堂學(xué)習(xí)容量對(duì)照大，而且西席不會(huì)像小學(xué)階段那樣再手把手地教訓(xùn)，需要學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)能力。兩個(gè)階段的課堂結(jié)構(gòu)也差異，這也導(dǎo)致課堂教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)放置會(huì)有大的差異。
再者，試題結(jié)構(gòu)存在的差異也很顯著。“小學(xué)考試一個(gè)班許多人可能都市考90分以上，考100分也會(huì)相當(dāng)容易，但到了初中，會(huì)發(fā)現(xiàn)很少有學(xué)生考滿分，七八十分者居多，甚至有些學(xué)生會(huì)考試不及格。在這種條件下，家長(zhǎng)會(huì)有些不順應(yīng)，可能會(huì)埋怨先生教得欠好或者
“在初中階段學(xué)生的差異也會(huì)加倍顯著?！毙W(xué)階段一樣平時(shí)都是就近入學(xué)，一個(gè)年級(jí)學(xué)生的差異不是很顯著，但到了月朔，一些家長(zhǎng)會(huì)把
此外，中學(xué)階段在行為守則方面臨學(xué)生的要求相對(duì)小學(xué)階段也加倍嚴(yán)酷，“好比身著奇裝異服、打架、不正當(dāng)來(lái)往等這些行為可能在小學(xué)階段不太會(huì)發(fā)生，因此小學(xué)階段在治理劃定方面，沒(méi)有像中學(xué)這么嚴(yán)肅。”
那么，該若何盡快順應(yīng)初中生涯呢?首先家長(zhǎng)和學(xué)生要提前體會(huì)初中階段和小學(xué)階段的差異，而且體會(huì)溫順應(yīng)學(xué)校的治理劃定。“若是家長(zhǎng)知道了命題要求和試卷結(jié)構(gòu)的差異，當(dāng)知道
其次，家長(zhǎng)要自動(dòng)和學(xué)校保持聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的情形，“家長(zhǎng)誤以為
新的一個(gè)學(xué)期又將最先了，我和怙恃一起制訂了新學(xué)期設(shè)計(jì)，讓人人來(lái)看看我是怎樣設(shè)計(jì)的吧。
在語(yǔ)文方面，我決議天天課外閱讀一個(gè)小時(shí)，一周看一本課外書，增添我的課外知識(shí)，擴(kuò)大我知識(shí)面。我還決議報(bào)讀一個(gè)作文班，要使作文提高到一個(gè)我理想的水平。上語(yǔ)文課我要起勁舉手談話，要多揭曉我自己的明晰和想法。
在數(shù)學(xué)方面，我以為自己在這方面是強(qiáng)項(xiàng)，然則我仍然要起勁。這一個(gè)學(xué)期，我照樣會(huì)繼續(xù)奧數(shù)班的學(xué)習(xí)，提高奧數(shù)能力。我決議天天堅(jiān)持做奧數(shù)題5道，爭(zhēng)取今年的競(jìng)賽能獲得二等獎(jiǎng)。上數(shù)學(xué)課認(rèn)真聽(tīng)講，不講小話，且也要起勁舉手談話。
電腦是我最喜歡的方面，我對(duì)它的興趣最大，以是我早和爸爸提出，這個(gè)學(xué)期我要加入電腦班的學(xué)習(xí)，學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作。而且自己只管控制玩電腦游戲的時(shí)間，做到不影響學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，我對(duì)它最感吃力。我媽媽給我報(bào)了劍橋英語(yǔ)班。我也要多閱讀，多記英語(yǔ)單詞，爭(zhēng)取英語(yǔ)有所提高。
在體育方面，我準(zhǔn)備舉行妖怪訓(xùn)練，天天吃完晚飯就去室外流動(dòng)，打羽毛球，踢等等。晚上在家也要多磨煉，做啞鈴操，和仰臥起坐等。早晨我也要早點(diǎn)起床，最好跑跑步，做做操。最好能報(bào)一個(gè)田徑隊(duì)。
設(shè)計(jì)是做好了。然則爸爸右邊些嫌疑的問(wèn)我：“這設(shè)計(jì)你能照做嗎?”我一定的回復(fù)：“行!一定行!我一定要完成設(shè)計(jì)!”
首先，上課的時(shí)刻，我要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，反面同硯竊竊私語(yǔ)，要力爭(zhēng)把先生課堂上講的知識(shí)所有消化;對(duì)于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向先生和同硯討教。
其次，要認(rèn)真完成先生部署的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要準(zhǔn)時(shí)自力完成。
第三，要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞，，要先查字典把它認(rèn)會(huì)，弄懂意思;還要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中央頭腦;對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做;對(duì)于課文和課后題不明晰和不會(huì)做的地方，要先把它在書上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向先生討教。
第四，要行使星期天和節(jié)沐日，繼續(xù)加入奧數(shù)、英語(yǔ)，多讀課外書學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，一直厚實(shí)自己的知識(shí)。要擠出時(shí)間，多做事。
轉(zhuǎn)眼之間就到了期最后，很快就要最先放寒假了。在此之前我想要制訂好自己的寒假的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，這樣就能夠讓自己行使好假期的時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)，而不是把自己的時(shí)間都虛耗在沒(méi)有用的事情上。在學(xué)習(xí)的同時(shí)也應(yīng)該給自己預(yù)留一些休息的時(shí)間，事實(shí)是過(guò)年，照樣要有休息的時(shí)間的。我是一個(gè)沒(méi)有自制力的人，若是不做好設(shè)計(jì)的話一定會(huì)為所欲為的去分配自己假期的時(shí)間，不管什么事情都市拖到假期最后的幾天。我制訂設(shè)計(jì)也是想要去改變自己這一個(gè)欠好的習(xí)慣，讓自己按部就班的去完成自己的作業(yè)。
首先是假期作業(yè)。我的設(shè)計(jì)是把假期作業(yè)按學(xué)科匯合到一起，再平均的分配到每一天，這樣的話自己知道天天需要做若干的假期作業(yè)，就能夠制訂好設(shè)計(jì)。我的設(shè)計(jì)是天天上午是做假期作業(yè)的時(shí)間，上初中之后學(xué)科比小學(xué)要多了許多的，這也示意我的作業(yè)是多了許多的。我若是不這樣去設(shè)計(jì)好的話，那我是一定會(huì)把作業(yè)都拖到最后去做的，這樣的話最后那幾天想要寫完作業(yè)是會(huì)對(duì)照的難題的。上午若是做不完的話下晝就接著去做，直到把天天的作業(yè)義務(wù)完成。
在這一個(gè)學(xué)期中我在一些學(xué)科的學(xué)習(xí)上是遇到了一些難題的，以是我買了幾本習(xí)題冊(cè)，準(zhǔn)備在假期的時(shí)刻把自己沒(méi)有學(xué)好的學(xué)科起勁的給補(bǔ)上來(lái)。在寫完天天要做的假期作業(yè)之后，剩下的時(shí)間就用來(lái)做自己買的一些問(wèn)題。做錯(cuò)的問(wèn)題要多看幾遍，把做錯(cuò)的問(wèn)題相關(guān)的一些知識(shí)點(diǎn)都記在本子上，把該記的器械都記著?？梢栽诰W(wǎng)上去找教學(xué)的視頻，隨著視頻再學(xué)習(xí)一遍，要起勁的去解決自己的疑問(wèn)，要是自己解決不了的話可以去問(wèn)成就好的同硯或者是先生，一定要不留疑問(wèn)的渡過(guò)這一個(gè)假期。晚上就是我的休息時(shí)間了，這一個(gè)時(shí)間可以自由的放置，想繼續(xù)的學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，想看一會(huì)電視的話也可以看。
我想通過(guò)這樣一個(gè)假期的學(xué)習(xí)我是一定能夠把自己沒(méi)有學(xué)好的知識(shí)去學(xué)好的，在開(kāi)學(xué)的時(shí)刻我能夠更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。我一定要憑證自己的制訂的這一個(gè)設(shè)計(jì)去執(zhí)行才行，若是只制訂設(shè)計(jì)不執(zhí)行的話也是沒(méi)有用處的。在這個(gè)寒假中，我會(huì)起勁的去把自己有難題的學(xué)科知識(shí)給學(xué)好的，我一定會(huì)起勁的去提高自己的學(xué)習(xí)成就的，治理好我自己的行為。
循環(huán)溫習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價(jià)，酸、堿、鹽消融表，嚴(yán)酷阻止由于遺忘它們而在中考中失分。認(rèn)真識(shí)記和歸納先生給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反映條件，反映效果。
充實(shí)，有意義的寒假，特制訂此寒假學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
天天足量學(xué)習(xí)5小時(shí)，內(nèi)容包羅:寒假各科作業(yè)：語(yǔ)文閱讀、數(shù)學(xué)演習(xí)、等
逐日早晨英語(yǔ)聽(tīng)力或口語(yǔ)30分鐘
中午保證一小時(shí)休息，下晝學(xué)習(xí)或外出體育流動(dòng)(運(yùn)動(dòng)能使人頭腦更蘇醒)
做數(shù)學(xué)競(jìng)賽書《初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽新課標(biāo)同步指點(diǎn)(初二)》(這本書真的很好哦)記著先看例題，最好不要抄謎底。
7：00起床
7：20洗漱完畢
7：20--7：50：跑步(磨煉哦)
8：00用飯
,中學(xué)生堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧原則的第二要點(diǎn)是，要注意身體的健康發(fā)育。青少年時(shí)期，既是長(zhǎng)知識(shí)的關(guān)鍵期，也是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵期，尤其是身體，過(guò)了這個(gè)關(guān)鍵期，即使加強(qiáng)鍛煉，也難以收到理想的效果。因?yàn)槿说搅耸甠歲，身體的骨骼、肌肉、肺活量以及五臟六腑的機(jī)能基本定型。身體不但關(guān)系到一生的前途，也關(guān)系到一生的幸福。,,好好動(dòng)腦子，溫習(xí)要求“明白”：在明白的基礎(chǔ)上影象的效果是最好的，不建議死記硬背。 多動(dòng)筆：“好記性不如爛筆頭”。初中生學(xué)習(xí)方式？一定要多感官并用，對(duì)于那些重點(diǎn)、難點(diǎn)又不容易記著的內(nèi)容更是要多動(dòng)筆。,8：20--9：10做作業(yè)(語(yǔ)文閱讀一篇和摘抄)
9：25―11：25數(shù)學(xué)《初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽新課標(biāo)同步指點(diǎn)(月朔)》
11：25--11：45看報(bào)課外書
11：45--14：30午飯午休
14：30--15：30英語(yǔ)
轉(zhuǎn)入正題，下面這些平時(shí)就可以最先演習(xí)了，到高三就一定要熟練了，尚有平時(shí)就要注重考試心態(tài)的培育，哪也是一個(gè)得高分的要害!
若是想有本質(zhì)的提高，只做先生部署de內(nèi)容是不夠的，要大量的演習(xí)，建議在先生部署的習(xí)題基礎(chǔ)上買些自己微弱學(xué)科，微弱環(huán)節(jié)de習(xí)題集來(lái)做。只有別人做一套習(xí)題，你做三套習(xí)題，只有你支出的比別人多才會(huì)獲得的比別人多。演習(xí)、考試經(jīng)先生修正發(fā)回后，不能只看分?jǐn)?shù)，要認(rèn)真研究先生修正中指出的問(wèn)題，檢查發(fā)現(xiàn)自己在明晰和運(yùn)用知識(shí)方面的破綻和錯(cuò)誤，實(shí)時(shí)補(bǔ)上和矯正。應(yīng)確立一個(gè)錯(cuò)題紀(jì)錄，仔細(xì)剖析緣故原由，找出響應(yīng)的微弱知識(shí)點(diǎn)加以強(qiáng)化，這樣才有可能阻止犯同樣的錯(cuò)誤。
15：30--15：45休息
15：45―16：45物理
16：45--17：00休息
17：00--18：00其他科目溫習(xí)
晚飯
第五，由于初二新課程難度對(duì)照大，而又是考試的重點(diǎn)，因此暑假在溫習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)適度提前學(xué)習(xí)新知識(shí)，以提前進(jìn)入初二學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成一個(gè)優(yōu)越的起源。
20;00―21：30電視，電腦，課外書，free
21：30睡覺(jué)
謝謝您的閱讀，祝您生涯愉快。
我在經(jīng)由了一個(gè)漫長(zhǎng)的小學(xué)結(jié)業(yè)暑假之后，面臨的是即將到來(lái)的新學(xué)期開(kāi)學(xué)，作為一個(gè)準(zhǔn)初中生我應(yīng)該好好思量新學(xué)期新設(shè)計(jì)了了。
月朔是抓所有的科目的基礎(chǔ)的最好的時(shí)機(jī)，由于從月朔最先我會(huì)最先接觸許多我以前從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)的新知識(shí)和新科目，以是我必須為了自己新最先的初中生涯制訂一些需要的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)了。
首先，天天早上六點(diǎn)半起床，然后用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間熟讀前一天先生教給我的英語(yǔ)單詞以及語(yǔ)文詩(shī)詞。若是先生尚有教英語(yǔ)英標(biāo)的話，就用二十分鐘背課文，用十分鐘演習(xí)音標(biāo)的讀法。
其次，天天下學(xué)回家做完作業(yè)以后，再行使一個(gè)小時(shí)的時(shí)間將前一天的英語(yǔ)單詞和當(dāng)天先生講的課本知識(shí)再牢靠一遍，再將音標(biāo)好好的演習(xí)一下(音標(biāo)演習(xí)不低于15分鐘)
最后，在越日早上去了學(xué)校之后，自覺(jué)的將所有課文舉行預(yù)習(xí)，而且有時(shí)機(jī)的話一定讓同桌或者是班長(zhǎng)幫我將前一天的單詞尚有生詞舉行聽(tīng)寫。
我知道上了初中就代表著我必須接受來(lái)著初中生涯的所有的挑戰(zhàn)，我也知道初中的學(xué)業(yè)壓力一定會(huì)很大很大，然則這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都沒(méi)有什么關(guān)系，由于我要做的不僅僅是學(xué)霸，我要做的是給自己的未來(lái)一個(gè)最好的交接。
暑假即遷就要到了，在這段時(shí)間以來(lái)的事情當(dāng)中，我也在一直的提高自身成就，作為一名月朔學(xué)生我照樣需要有好的態(tài)度，接下來(lái)照樣有許多需要去做好的事情，這也是作為一名學(xué)生應(yīng)該要有的態(tài)度，暑假的時(shí)間是對(duì)照長(zhǎng)的，對(duì)于這段時(shí)間應(yīng)該要做出好的設(shè)計(jì)，暑假在玩耍的同時(shí)，也不能夠落下學(xué)習(xí)，這是應(yīng)該要有的態(tài)度，以后也應(yīng)該要認(rèn)真的去做好，對(duì)接下來(lái)做好相關(guān)的設(shè)計(jì)。
首先是應(yīng)該要去落實(shí)好自身的學(xué)習(xí)，維持一個(gè)好的態(tài)度的，養(yǎng)成好的習(xí)慣，天天早上堅(jiān)持記單詞，早上的幾個(gè)小時(shí)是黃金時(shí)間，應(yīng)該要好好的行使，我的英語(yǔ)成就和班上優(yōu)異的同硯尚有一定的差距，這著實(shí)是讓我感受異常的欠好，有一定的壓力，這樣下去一定是有問(wèn)題的，是接下來(lái)需要去矯正的一點(diǎn)，一定不能夠繼續(xù)這樣下去了，這次暑假，是我需要去做好的，也應(yīng)該在接下往復(fù)做好，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，天天堅(jiān)持記單詞，默寫單詞，在這方面我也應(yīng)該要起勁維持下去，對(duì)于暑假時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，照樣應(yīng)該要做好足夠多的設(shè)計(jì)。
天天堅(jiān)持做好的暑假作業(yè)，給自己定目的天天完成一定的學(xué)習(xí)量才氣夠休息，絕對(duì)不松懈自己，再有就是認(rèn)真的寫好日志，做好相關(guān)的事情，這方面也是需要合理去做好的，也希望能夠用這這樣的方式去積累事情履歷，在寫作能力上面我的水平照樣較低，以是這次暑假，我一定會(huì)多看書，堅(jiān)持天天寫作，無(wú)論寫若干都應(yīng)該要養(yǎng)成寫作的習(xí)慣，這一點(diǎn)是異常有需要的，暑假的時(shí)間對(duì)照長(zhǎng)，以是這較長(zhǎng)的時(shí)間當(dāng)中，一定要認(rèn)真的做好這些，起勁搞好自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是應(yīng)該要有的態(tài)度。
每周必須保證寫兩篇周記，五篇日志，作文兩篇，這樣才氣夠有用果，中午休息之后下晝繼續(xù)被古詩(shī)，天天要保證自己的背一首古詩(shī)，而且能夠記著其作者，這是異常要害的，晚上鎮(zhèn)靜的時(shí)刻可以刷一些問(wèn)題，雖然那除了學(xué)習(xí)之外，也需要?jiǎng)谝葸B系，每周我牢靠給自己放兩天假，周六周末休息兩天，這樣的節(jié)奏才是有用率的，一周竣事之后也會(huì)做好總結(jié)和反思，清晰自己還存在哪些問(wèn)題，稀奇是對(duì)于做錯(cuò)的問(wèn)題我也一定會(huì)重視起來(lái)，讓自己做出好的成就，虛心的搞勤學(xué)習(xí)，而且把做錯(cuò)的問(wèn)題再做一遍一直到完全掌握，這樣才氣夠加深印象，以上即是我的暑假學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，我會(huì)好好的執(zhí)行。
恬靜而興奮的暑假快竣事了，新的一學(xué)期將要入手下手，我們要進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。古話說(shuō)的好：“一個(gè)好的開(kāi)首，是樂(lè)成的一半?！币允俏乙谛碌膶W(xué)期里有一個(gè)優(yōu)良的開(kāi)首。三年級(jí)時(shí)我有一些不足的地方，影響了我的學(xué)習(xí)成就，是以，我決不克不及把它們帶進(jìn)新的一學(xué)期里。
在新學(xué)期里，我籌備做到以下幾點(diǎn)：第一，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，為長(zhǎng)年夜做有用之才貯備能量。第二，練出一手好字，擔(dān)保寫作業(yè)既快，又漂亮!第三，上課認(rèn)真聽(tīng)講，我的作業(yè)準(zhǔn)確率就會(huì)進(jìn)一步提高，考試成就自然就提高。第四，天天更認(rèn)真的拉二胡，才氣經(jīng)由歷程明年的九級(jí)考試。第五，學(xué)會(huì)自己整理房間，使我的生涯、學(xué)習(xí)情形時(shí)刻連結(jié)清潔、整齊。第六，注重磨煉身體。內(nèi)容轉(zhuǎn)載自本站 “業(yè)精于勤，荒于嬉?！币馑际牵翰还茏錾趺词虑椋胗兴删?，都必須勤懇全力，不要虛度年光。
當(dāng)我走進(jìn)初中的大門，我激動(dòng)的又蹦又跳。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門我似乎感應(yīng)了一股壯大的壓力壓在了我的心間。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門我便以為種種味道在我嘴里倘佯，酸酸的，甜甜的。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門一顆冰涼的淚珠落到了我的嘴邊，那時(shí)，我想到了舊時(shí)的先生，惜日的同伴。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門我想了又想太多的以前。啊!初中，你是一首青春的歌，歌聲中充滿著歡欣和笑顏。啊!初中，你是一曲音符，輔助我們這些“曲作家們”締造最美妙的明天。
理想的初中生涯，是我所憧憬，所追求的生涯。
讀了初中示意我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)成熟了，不會(huì)像以前，買了書包后，圍著操場(chǎng)跑幾圈。什么樣的初中生涯，是我所憧憬，追求的呢?讓我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)吧。
首先，我們來(lái)看看這里的景物吧!
草坪、噴泉、樹(shù)木是學(xué)校的主要景物。
草坪，綠油油的草坪，同硯們的天地。那里有幾個(gè)同硯在翻跟頭，這邊有幾個(gè)同硯在才藝演出??
噴泉，那漂亮的噴泉，噴出來(lái)的水多美呀!
同硯們圍在噴泉旁，用手去接噴泉的水，有的把剛買來(lái)的鴨子按在水里，來(lái)試試它會(huì)不會(huì)，哦!他真笨，鴨子都快淹死了??
不光要學(xué)校景物好，教學(xué)方式也不能很差。
先生教課不能太嚴(yán)也不能太松，若是到放假，作業(yè)可以適量的增多。(不外一定得有“輕松”的時(shí)間)
有時(shí)刻可以組織去春游，或是搞些流動(dòng)，好比說(shuō)：假期小組，通迅小組，興趣小組等。唉!瞧我這記性，我還遺忘跟你們先容課堂上的紀(jì)律呢。
“叮呤呤??”上課了，同硯們便會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的坐好，先生面帶微笑，夾著書籍走進(jìn)課堂：“同硯們好?！蓖巶儽悴患s而同的站起來(lái)彎下腰去：“先生好?！?先生授課時(shí)，會(huì)不時(shí)的逗得人人哈哈大笑，不外，一下子便會(huì)很嚴(yán)肅。
只要先生一提問(wèn)，嘩!2/3的同硯都舉了手，若是有同硯答錯(cuò)便會(huì)伸伸舌頭，逗得人人又是一陣笑聲。
“叮呤呤”一陣鈴聲，下課了。
先生無(wú)耐的看著我們，過(guò)了一會(huì)，先生走了，人人不要以為先生去辦公室了，不是的，她是去拿禮物。禮物，人人不要誤會(huì)，先生說(shuō)要和我們玩猜迷語(yǔ)，猜對(duì)了
的就有禮物，就這樣我們渡過(guò)了快樂(lè)的一天。
啊!這樣的初中生涯，你們會(huì)不會(huì)憧憬，會(huì)不會(huì)追求呀!那雖然，我會(huì)，我一定會(huì)。 嘿嘿!這!就是我所憧憬，所追求的初中生涯。篇二：初中生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)表
初中生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)表
天天6:10起床.打開(kāi)收音機(jī)邊聽(tīng)英語(yǔ),邊洗漱用飯.
到校后行使課前時(shí)間多看看今天要講什么,回首昨天的器械.
充執(zhí)行使每堂課,認(rèn)真聽(tīng)講,不懂就問(wèn),多和周圍同硯交流息爭(zhēng)題方式.
中午要有晝寢習(xí)慣,約莫在20--40分鐘左右.剩下的時(shí)間用于背語(yǔ)文的古詩(shī)和歷史.天天中午背3--5首古詩(shī).同硯,貴在鍥而不舍!
在校10分鐘的課間里,最好不要再想著出去玩,要在這10分鐘里好好理順一下適才先生所講的自己懂了若干,有問(wèn)題實(shí)時(shí)解決.
下學(xué)不在外停留,抓緊時(shí)間回家,10分鐘內(nèi)吃完飯,然后就一心學(xué)習(xí).
初三前幾個(gè)月重點(diǎn)放在物理,數(shù)學(xué),化學(xué)和語(yǔ)文背誦上.
到后期重點(diǎn)放在文科,理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典題.
學(xué)習(xí)方式:
對(duì)于語(yǔ)文,我以為最主要的就是平時(shí)的積累. 教課書上的古詩(shī)文言要會(huì)背,重點(diǎn)段落要會(huì)翻譯和默寫.生詞表上的單詞要會(huì)寫. 這是前面基礎(chǔ)的10分. 后面的閱讀一定要注重平時(shí)的積累, 首先要多讀好的文章, 注重積累其中的詞匯. 讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了,要像在語(yǔ)文課上一樣做剖析,剖析一定要
透徹,這樣才有助于閱讀水平的提高. 做題的時(shí)刻一定要在掌握文章中央的基礎(chǔ)上. 讀不懂就再讀, 要是真的讀不懂,那么就是基礎(chǔ)功不夠了...關(guān)于作文首先卷面一定要整齊,有需要的話練下字去.平時(shí)要多讀好文章好作文,并深刻剖析,這樣對(duì)作文也會(huì)有輔助.但要害照樣靠自己的感受.
數(shù)學(xué)平時(shí)若是作業(yè)不多的話,自己多做一點(diǎn)題吧!一定記著:熟能生巧!這一點(diǎn)致關(guān)主要!!!去年中考我考了117,也是粗心...以是對(duì)于理科,做完了都要檢查.檢查的時(shí)刻若是時(shí)間還多,那么把謎底蒙起來(lái),重新做一遍吧!時(shí)間緊就把你以為你沒(méi)有掌握的問(wèn)題做一遍.最后加一點(diǎn):切忌驕.
英語(yǔ)著實(shí)沒(méi)有我們想象的那么難,要害看你有沒(méi)有興趣啦!上課注重聽(tīng)講,語(yǔ)法不僅僅要背得,而且要熟練(這點(diǎn)跟數(shù)學(xué)一樣),學(xué)習(xí)了語(yǔ)法就多用用,演習(xí)信托先生部署的已經(jīng)夠的多了.單詞也一定要起勁背誦,不要一次性背誦,要一再牢靠,多學(xué)多背多用才是硬原理!也不要忽略課外的培育,多看一點(diǎn)適合自己的英語(yǔ)雜志電視等等,而且我小我私人以為不要看中文了,這樣有一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫ξ磭L不是好事.語(yǔ)感的培育同樣主要,有了較強(qiáng)語(yǔ)感可以大大增強(qiáng)速率及準(zhǔn)確率.這全依賴與課外培育.
物理是一門理科,但同時(shí)又與一樣平時(shí)生涯親熱相關(guān),從某個(gè)角度所,
物理就是生涯的學(xué)科.平時(shí)的生涯中可以注重考察一下周圍的物理征象,好比打的時(shí)刻籃球飛了起來(lái)那是由于人的手對(duì)它做了功,它依賴慣性航行;航行歷程中是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化成為動(dòng)能等等.物理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的明晰而且影象,而且明了聞一知十的原理.做物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)刻不能紕漏,注重考察,而且要親自著手做一做. 政治考試的時(shí)刻應(yīng)該是開(kāi)卷的(至少我們是).這樣題型會(huì)相對(duì)無(wú)邪,然則萬(wàn)變不離其中.考試之前對(duì)課本一定要熟悉,我是接納通讀課本的方式熟悉課本的,挺有用的.另外做題的時(shí)刻要好好審題,答偏了可是一點(diǎn)分都不給....答一題的時(shí)間不能太長(zhǎng),簡(jiǎn)答題答清要點(diǎn)即可.若是閉卷一定要背得各個(gè)看法.
生物我以為挺簡(jiǎn)樸的,我們初2時(shí)也是開(kāi)卷考試.然則對(duì)課本也要熟悉,同樣可以接納通讀的方式.答題的時(shí)刻可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)散.
歷史對(duì)于大事宜一定要清晰地影象人物時(shí)間地址歷程和效果.歷史的背誦最好是平時(shí)就背誦了,你要暫且影象效果不會(huì)太好...歷史是一門正宗的課外學(xué)科,以是課外的積累是最主要的.課外的掌握若是厚實(shí)了,自然不會(huì)怕考試.
學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累,我小我私人推薦《中國(guó)地理雜志》一書,
我以為對(duì)于有需要的人,它是不錯(cuò)的選擇.學(xué)習(xí)地理我尚有一個(gè)小竅門,那就是聽(tīng)天氣預(yù)告,這對(duì)于影象各省市行政區(qū)很有輔助.
1、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，以是預(yù)習(xí)應(yīng)做到：
1、粗讀課本，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并溫習(xí)這些知識(shí);2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
2、聽(tīng)課。學(xué)習(xí)每門作業(yè)，一個(gè)很主要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽(tīng)課要稀奇注重“明晰”。
3、做課堂條記。做條記對(duì)溫習(xí)、作業(yè)有利益，做課堂條記應(yīng)：1、條記要簡(jiǎn)明簡(jiǎn)要;2、課堂上做好條記后，還要學(xué)會(huì)課后實(shí)時(shí)整理?xiàng)l記。
4、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真溫習(xí)，明晰其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;3、明確解題思緒，確定解題方式步驟;4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不能紕漏從事，做完后還要認(rèn)真檢查;5、實(shí)時(shí)總結(jié)履歷教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)先生，更不能剽竊別人的作業(yè)，要在溫習(xí)作業(yè)的基礎(chǔ)上，要通過(guò)層層剖析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下刻意自力完成作業(yè);7、像歷史、地理、生
物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
5、課后溫習(xí)。(1)實(shí)時(shí)溫習(xí);(2)設(shè)計(jì)溫習(xí);(3)課本、條記和教輔資料一起運(yùn)用;(4)提高溫習(xí)質(zhì)量。篇三：初三學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)200字
初三學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)200字
經(jīng)由上學(xué)期期末考試的成就看來(lái)，我的成就有一定的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)態(tài)度還需繼續(xù)提高，為此做了一份新學(xué)期設(shè)計(jì)，以此來(lái)激勵(lì)自己：
要養(yǎng)整天天早上堅(jiān)持早讀的好習(xí)慣，天天早讀時(shí)間要到15分鐘
行使部門的自由時(shí)間多加閱讀課外書籍，多網(wǎng)絡(luò)名人名作，增強(qiáng)作文水平
天天要準(zhǔn)時(shí)按量的完成作業(yè)，而且天天作業(yè)準(zhǔn)確率可以提高
在睡覺(jué)前讀一則古詩(shī)，或則溫習(xí)和預(yù)習(xí)課程
有時(shí)空閑找一些課外閱讀題來(lái)增強(qiáng)訓(xùn)練
我信托我不比別人差，我可以證實(shí)自己是優(yōu)異的。為了我的未來(lái)，我的成就，我會(huì)鍥而不舍的認(rèn)真完成以上每一條義務(wù)。也請(qǐng)先生可以協(xié)助監(jiān)視我。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！敝袑W(xué)生只有早做設(shè)計(jì)、合理放置，才心胸過(guò)一段快樂(lè)而又充實(shí)的寒假生涯。同硯們?cè)诤俚谝惶?，可以?shí)驗(yàn)寫一份學(xué)期總結(jié)，回憶一下在剛竣事的這一學(xué)期中都學(xué)到了些什么，有哪些收獲，有哪些不足，又有哪些應(yīng)該在假期中反思改善的地方。第二天，可以寫一份寒假設(shè)計(jì)書，放置晴天天的作息時(shí)間，雖然時(shí)間放置要有科學(xué)性，過(guò)緊過(guò)松都市影響寒假的生涯質(zhì)量。有了一份適合自己的設(shè)計(jì)，同硯們就會(huì)成為時(shí)間的主人。在寒假最后兩天，人人再寫一份假期總結(jié)，問(wèn)問(wèn)自己在假期中有哪些新的收獲，那時(shí)，也許你會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“這個(gè)寒假，我過(guò)得很有紀(jì)律、很充實(shí)。”
全心放置假期學(xué)習(xí)
在寒假，同硯們可以憑證自己制訂的寒假生涯設(shè)計(jì)，合理放置自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。首先，同硯們應(yīng)該把先生部署的寒假作業(yè)做完，在做作業(yè)時(shí)，應(yīng)該考究方式，并把問(wèn)題都弄明晰，不能應(yīng)付差事，不懂裝懂。其次，同硯們應(yīng)該確立一個(gè)錯(cuò)題本，把自己上學(xué)期做錯(cuò)的題都網(wǎng)絡(luò)到這個(gè)當(dāng)中。這樣利便有的放矢，舉行有針對(duì)性的溫習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。第三，同硯們還可以舉行適當(dāng)預(yù)習(xí)，體會(huì)一下下學(xué)期都市學(xué)些什么內(nèi)容，讓自己心里有個(gè)準(zhǔn)備，為下學(xué)期做好設(shè)計(jì)。第四，同硯們可以在寒假實(shí)驗(yàn)查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)補(bǔ)自己的弱科，若是需要的話，可以在自愿的條件條件下加入指點(diǎn)班。對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)較好的同硯來(lái)說(shuō)，主要是讓名師點(diǎn)撥一下;而基礎(chǔ)弱的同硯，主要就是補(bǔ)基礎(chǔ)，哪弱補(bǔ)哪兒。對(duì)于初三、高三學(xué)子來(lái)講，馬上就將面臨中高考，因此更應(yīng)該掌握時(shí)機(jī)好好總結(jié)溫習(xí)。
起勁加入
行使假期，同硯們可以起勁加入一些社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)一下生涯，這也是同硯們接觸社會(huì)、磨煉自己的好時(shí)機(jī)。同硯們是可以在假期中搞一項(xiàng)社會(huì)考察，憑證現(xiàn)真相形確定內(nèi)容。好比，環(huán)境污染情形考察、社會(huì)衛(wèi)生狀態(tài)考察等等，要寫成考察，便于提高熟悉水平和寫作能力;可以組成一些沐日小隊(duì)，掃除社區(qū)衛(wèi)生，讓人人清潔過(guò);可以到社區(qū)做一些服務(wù)性的流動(dòng);也可以到敬老院、孤兒院去幫協(xié)助。若是條件允許的話，還可以到農(nóng)村、工廠學(xué)習(xí)課外知識(shí)。
假期當(dāng)中，許多社區(qū)或相關(guān)單元往往舉行多項(xiàng)的競(jìng)賽，如乒乓球、演講、朗誦、繪畫、書法等，有興趣的同硯應(yīng)該起勁加入，介入種種形式的整體相助。富有競(jìng)爭(zhēng)性的流動(dòng)，可以培育自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培育自尊心、上進(jìn)心，施展自己最大的潛力。同時(shí)，人人也可以通過(guò)了這種直接的方式來(lái)體驗(yàn)失敗的痛苦與樂(lè)成的歡欣，更好的磨練自己的意志。
假期生涯注重平安
在寒假里，同硯們除了學(xué)習(xí)外，一定會(huì)舉行林林總總的流動(dòng)，好比和洽同伙一起逛街、玩耍，陪怙恃走親探友;和家人一道快樂(lè)出游;體驗(yàn)滑雪、騎馬等時(shí)髦運(yùn)動(dòng);學(xué)著做做家務(wù)活兒……然而，這一切的一切都需要把平安放在首位，脫離了平安，再精彩的寒假也會(huì)大打折扣。
寒假時(shí)代，同硯們外出，一定要注重遵守交通規(guī)則。在蹊徑上行走，要走人行道;學(xué)會(huì)避讓無(wú)邪車輛，不與無(wú)邪車輛爭(zhēng)道搶行;穿越馬路，要走人行橫道;在有過(guò)街天橋和過(guò)街隧道的路段，應(yīng)自覺(jué)走過(guò)街天橋和地下通道;不要翻越蹊徑中央的平安護(hù)欄和隔離墩。如騎自行車外出，一定要注重經(jīng)常磨練自行車，保持車況完好。
在寒假，中學(xué)生有足夠多的時(shí)間去上網(wǎng)，網(wǎng)上談天、結(jié)交也成為可能。但近年來(lái)，中學(xué)生見(jiàn)網(wǎng)友受騙的事宜時(shí)有發(fā)生。因此，中學(xué)生萬(wàn)萬(wàn)不要容易見(jiàn)網(wǎng)友。如確實(shí)要見(jiàn)，必須先向家長(zhǎng)說(shuō)明，碰頭最好選擇在日間人多的公然場(chǎng)所。
禮儀不能忽視
春節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。在寒假時(shí)代，同硯們可以在怙恃的輔助下，網(wǎng)絡(luò)體會(huì)過(guò)年的禮儀和習(xí)慣，并在過(guò)年時(shí)自覺(jué)遵守。同時(shí)，要學(xué)習(xí)一些外交用語(yǔ)和待人接物的方式，為自己以后走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。
尊老愛(ài)幼，探望尊長(zhǎng)。在寒假，同硯們應(yīng)該和怙恃趁著春節(jié)，看一看祖怙恃、外祖怙恃等等，向他們賀年、問(wèn)安。
遵章守紀(jì)，注重公然場(chǎng)所秩序。寒假時(shí)代，同硯們外出搭車、騎車要注重交通禮儀。乘坐公共汽車要自動(dòng)給老人、孕婦讓座;到了影劇院看影戲、看戲不要吃有殼的食物，不要高聲嬉鬧和喧囂，演出不竣事不能隨意離場(chǎng)，不要起哄、尖叫;公園、車站等場(chǎng)所不要隨地吐痰、亂踩草坪、亂摘花木;購(gòu)置商品要尊重營(yíng)業(yè)員和他人。要力爭(zhēng)做到時(shí)時(shí)四處考究“禮貌、謙遜、禮儀”。
提倡餐飲禮儀，不暴飲暴食。春節(jié)親友歡聚，難免要擺上幾桌，親友密友慶祝一下。這時(shí)刻，同硯們要注重餐飲禮儀，自動(dòng)為尊長(zhǎng)敬酒、祝福。要尊重差異區(qū)域親友的飲食口味和少數(shù)民族的習(xí)慣習(xí)慣，不要隨便向尊長(zhǎng)索要壓歲錢。春節(jié)時(shí)代，吃器械不能暴飲暴食，作為中學(xué)生不要吸煙、酗酒。
投桃報(bào)李，明了回報(bào)。同硯們從小要明了投桃報(bào)李，記著“只來(lái)不往非禮也”。要明了今天的幸福生涯來(lái)之不易，要好勤學(xué)習(xí)，未來(lái)明了回報(bào)怙恃、先生和一切輔助過(guò)自己的人。在過(guò)年的時(shí)刻，不要忘了給現(xiàn)在的先生和小學(xué)先生發(fā)條賀年的短信，問(wèn)候一下。
相同鄉(xiāng)情培育
平時(shí)，同硯們忙著上學(xué)，家長(zhǎng)忙著上班，坐在一起交流的時(shí)間很少。在寒假，同硯有了時(shí)間，可多和怙恃一起做做家務(wù)、走親探友，增進(jìn)與怙恃、親人的相同交流。坐下來(lái)和親人談?wù)勑?，匯報(bào)一下學(xué)習(xí)，也可以和親人討論社會(huì)，加深對(duì)社會(huì)的明晰。寒假時(shí)代，還可以和家人一起去走走書店、博物館、科技館，和親人一起充實(shí)自己的大腦。你也許會(huì)“驚訝”地發(fā)現(xiàn)，著實(shí)大人們?cè)瓉?lái)也是很好相同的。
每其中學(xué)生都希望自己在周全生長(zhǎng)的同時(shí)，擁有一技之長(zhǎng)，有自己的。可是，在平時(shí)主要的學(xué)習(xí)生涯歷程中，往往無(wú)暇顧及，只有在假期完成假期作業(yè)之余，才有設(shè)計(jì)地放置自己的業(yè)余興趣。放假時(shí)代，同硯們可以行使足夠的時(shí)間天天放置一些有意義的體育流動(dòng)，既能增強(qiáng)身體素質(zhì)，還能熏陶情操、磨煉意志。例如，輪滑、游泳、籃球、足球等都是不錯(cuò)的選擇。尤其對(duì)初三學(xué)生而言，更要增強(qiáng)體育磨煉，別由于假期懶惰而影響自己的中考體育成就。此外，攝影、書法、、、閱讀或是中國(guó)結(jié)等流動(dòng)，也可以培育自己的興趣興趣。
一、 學(xué)習(xí)太度,好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以使我們天天向上
1、 制訂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)不能漫無(wú)目的，得有個(gè)相符自己的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，這有助于我們自身的學(xué)習(xí)。
2、 要自己自覺(jué)的去學(xué)習(xí)，不要被別人強(qiáng)迫，這樣只會(huì)發(fā)生厭學(xué)的心理，以是要化被動(dòng)為自動(dòng)。
二、 學(xué)習(xí)方式
1、課前也許的瀏覽一下明天要上的內(nèi)容，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力。
2、課上認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作或說(shuō)小話，課上40分鐘最主要。
3、課后實(shí)時(shí)溫習(xí),“溫故而知新”，只有從溫習(xí)中才氣學(xué)到課上學(xué)不到的器械。
三、七門課的學(xué)習(xí)
1、語(yǔ)文：上課除了認(rèn)真聽(tīng)之外，還要多做現(xiàn)代文閱讀及古詩(shī)文的明晰。
2、數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)主要就是大量的`做題，大多只要套公式就行了，那時(shí)有的題對(duì)照繞，還得多思索，多見(jiàn)題型。
3、英語(yǔ)：英語(yǔ)掌握語(yǔ)法記單詞，然則這兩項(xiàng)需要破費(fèi)的時(shí)間很長(zhǎng)得有耐心。
4、 歷、地理、政治、生物：主要是上課認(rèn)真聽(tīng)媾和課后大量的背誦。
新年新面目，我要以最好的態(tài)度來(lái)迎接新學(xué)期學(xué)習(xí)義務(wù)的到來(lái)，爭(zhēng)取逾越月朔的學(xué)習(xí)成就，更上一層樓
早上6：30起床，出去跑跑步。
7：30吃早飯，之前最好聽(tīng)英語(yǔ)、朗讀，最好有設(shè)計(jì)地把八上的英語(yǔ)課文、單詞背玩并作多次牢靠。
8：30最先學(xué)習(xí)學(xué)到11：00竣事。
2：30時(shí)最先學(xué)習(xí)到4:30左右預(yù)習(xí)八上的各科，之后用飯，到7：00可能吃完出去磨煉。
暑假設(shè)計(jì)詳細(xì)科目放置：
預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)
看數(shù)學(xué)書 ，只管把基礎(chǔ)的知識(shí)懂透。暑假時(shí)間對(duì)照多，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間久較多，以是好好掌握。把平時(shí)沒(méi)學(xué)懂的學(xué)懂。為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊
學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)考究見(jiàn)多識(shí)廣，有些別個(gè)見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，你做過(guò)的，就很容易。
數(shù)學(xué)，假期補(bǔ)課可以適當(dāng)放置，事實(shí)月朔，不用太主要，補(bǔ)課要有針對(duì)性，對(duì)自己不懂，或不是很懂的器械才補(bǔ)。
適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有需要的，初二的重點(diǎn)應(yīng)該是一次函數(shù)和四邊形，可對(duì)較基礎(chǔ)的器械舉行預(yù)習(xí)。
雖然，能力差異，要求差異
語(yǔ)文
語(yǔ)文學(xué)起來(lái)應(yīng)該對(duì)照輕松，主要是背誦下學(xué)期的一些古文，這個(gè)很主要，為開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)
英語(yǔ)
記單詞 只管把至少300個(gè)單詞記下來(lái) 還可以買跟課本配套的磁帶舉行跟讀 ，很有用。溫習(xí)就是記學(xué)過(guò)的單詞，只管都市寫。尚有就是背課文，增強(qiáng)語(yǔ)感。很主要
物理
物理是初二新加的，有興趣可以預(yù)習(xí)書籍，再買一、二本演習(xí)冊(cè)作演習(xí)，反思錯(cuò)誤，不明晰的實(shí)時(shí)問(wèn)先生。
再過(guò)兩個(gè)月，我們將面臨初二年級(jí)的學(xué)習(xí)。初二是要害，它具有承上啟下之作用，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)微弱的同硯可以行使這一年好勤學(xué)習(xí)，改變自己“后進(jìn)的面目”;學(xué)習(xí)對(duì)照好的同硯，行使這一年可以快馬揚(yáng)鞭、乘勝追擊，繼續(xù)保持“先進(jìn)的狀態(tài)”。初二又是學(xué)生學(xué)習(xí)成就的一個(gè)分水嶺，初二這一年所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)難度對(duì)照大，又是中考的重點(diǎn)，一旦這一年沒(méi)有好好地學(xué)習(xí)，它將直接影響初三中考溫習(xí)，最終將影響中考成就。
連系多年指點(diǎn)履歷、同硯們可能存在的誤區(qū)、依據(jù)新課標(biāo)要求，給同硯們?nèi)缦聨讉€(gè)建議：
1、初二學(xué)習(xí)分為四個(gè)階段，即暑假、初二上學(xué)期、寒假和初二下學(xué)期。要想取得優(yōu)異的成就，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，必須充執(zhí)行使好每個(gè)階段、優(yōu)化處置各科目間的學(xué)習(xí)。
2、暑假最為要害，相對(duì)時(shí)間長(zhǎng)，這兩個(gè)月完全由你自行放置。因此可以這么講“得暑假者，得天下”。若是你比其他同硯更先意識(shí)到暑假這兩個(gè)月的主要性，那么你將贏在起跑線上。暑假學(xué)習(xí)的基本原則是夯實(shí)基礎(chǔ)、消除“弱科”，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。暑假的主要義務(wù)有：
首先，把已往沒(méi)學(xué)好的科目一定要補(bǔ)上來(lái)，祛除“弱科”，這樣才不會(huì)影響到初二新課程學(xué)習(xí)。
其次，施展優(yōu)勢(shì)科目，拓寬知識(shí)面，構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)，用新的眼光總結(jié)舊知識(shí)，到達(dá)高屋建瓴的目的。
第三，要重視語(yǔ)文、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，培育一定的文學(xué)功底，讀一些精彩的文章，開(kāi)拓自己的視野，提高自己的“情商”。
第四，加入一定社會(huì)實(shí)踐，培育社會(huì)責(zé)任感;有條件的話，也可以外出旅游，昔人云“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，是有原理的。
第五，由于初二新課程難度對(duì)照大，而又是考試的重點(diǎn)，因此暑假在溫習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)適度提前學(xué)習(xí)新知識(shí)，以提前進(jìn)入初二學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成一個(gè)優(yōu)越的起源。
最后，建議同硯們?cè)谙壬闹笇?dǎo)下舉行學(xué)習(xí)，到達(dá)事半功倍、輕松學(xué)習(xí)的效果。
一、學(xué)情剖析
月朔
我們通過(guò)一次大作文和幾回片斷練筆發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的作文主要存在以下問(wèn)題――
錯(cuò)別字較多，語(yǔ)句不通順。許多
濫用成語(yǔ)，記流水賬，不知道若何升華主題。他們也想讓自己的文章寫得出彩，于是在并不明確成語(yǔ)意思的情形下，大量的使用成語(yǔ)，寫了很長(zhǎng)很長(zhǎng)，效果沒(méi)有重點(diǎn)，反而弄巧成拙。
喜歡用大量的文字去鋪墊，剛進(jìn)入正題后就瞬間竣事全文。讓人不能明晰文章的寫作意圖。
選材相同，謄寫差。由于平時(shí)閱讀量小，積累有限，作文選材的時(shí)刻相同征象嚴(yán)重，缺少創(chuàng)新，如上次學(xué)習(xí)了《走一步，再走一步》之后，讓學(xué)生寫鉆研與聯(lián)系的片斷――你遇到的難題和若何戰(zhàn)勝的。班里有一半同硯學(xué)騎車摔得稀里嘩啦，尚有四分之一被數(shù)學(xué)題憂傷一敗涂地，另尚有爬磁山的等等，好的選材真的是鳳毛麟角，第一次寫作就讓人發(fā)現(xiàn)，我們的作文教學(xué)迫在眉睫，刻不容緩!而且謄寫差，卷面不夠整齊。需要養(yǎng)成優(yōu)越的謄寫習(xí)慣。
自身寫作目的不明確，該用什么質(zhì)料來(lái)顯示主題心中無(wú)數(shù)，缺乏響應(yīng)的寫作知識(shí)和扎實(shí)的寫作手藝訓(xùn)練，只憑課堂淺易的感悟、印象舉行寫作，久而久之，形成頭腦定勢(shì)，寫作便不假思索，豈論遇到什么問(wèn)題或質(zhì)料，提筆就寫，只要寫完就了事，也就顧不得寫作是否有主題、所選質(zhì)料能否顯示主題等這些知識(shí)和手藝層面的問(wèn)題。
以是，在這種情形下，若是寫作教學(xué)訓(xùn)練不系統(tǒng)、不扎實(shí)，學(xué)生對(duì)寫作基本知識(shí)和基本流程不懂，寫作僅是依賴對(duì)課文的淺易感悟及寫作基本手藝的不系統(tǒng)積累而消極應(yīng)付，到了講評(píng)課，又是簡(jiǎn)樸地講評(píng)一下上次習(xí)作存在的主要問(wèn)題，接著部署本次習(xí)作義務(wù)，簡(jiǎn)樸指點(diǎn)一下就讓學(xué)生寫作，惡性循環(huán)，學(xué)生最終沒(méi)有獲得有關(guān)寫作基本知識(shí)的系統(tǒng)訓(xùn)練。那學(xué)生的寫作水平很難獲得提高。
二、課本剖析
本冊(cè)課本共分為五個(gè)單元。第一單元以對(duì)生命和人生的思索為主題，六篇課文都是抒寫“對(duì)生命的感悟”，對(duì)人生的思索。有;有文言文。統(tǒng)一主題的課文內(nèi)容，可以融會(huì)融會(huì)。第二單元以“親情”為主題，文章文體多樣，情緒真摯，意蘊(yùn)深刻，給人啟示，令人深思。第三單元的詩(shī)文以“對(duì)自然的感悟”為主題，有散文有古代詩(shī)歌。從差異角度給我們展現(xiàn)了多彩的自然天下、美的情緒和美的語(yǔ)言。第四單元是以“探索科學(xué)的隱秘”為主題對(duì)自然天下舉行科學(xué)探索為主題，內(nèi)容厚實(shí)多彩，文體多樣，情節(jié)引人入勝。閱讀這些文章，可以厚實(shí)我們的科學(xué)知識(shí)，引發(fā)我們的求知欲望，培育我們的科學(xué)精神。第五單元以“想象天下”為主題，選文文體多樣，作者考察仔細(xì)，形貌生動(dòng)，給人以深刻的啟發(fā)和教育。這些課文的共性是通過(guò)虛構(gòu)的故事和情景曲折的反映現(xiàn)實(shí)，或揭破撲打現(xiàn)實(shí)生涯中的貌寢，或表達(dá)對(duì)美妙生涯的憧憬，或贊美呼叫人世真情。想象厚實(shí)奇異，引人遐思。
三、教學(xué)目的
培育學(xué)生習(xí)作興趣，養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，善于表達(dá)。
作文要寫自己想說(shuō)的話，要做到情緒真摯。要使學(xué)生熟悉到寫作的主要性，熟悉寫作與生涯密不能分的關(guān)系，充滿自信心。
增強(qiáng)習(xí)作與閱讀，口語(yǔ)外交，綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。
四、教法與學(xué)法
增添他們的閱讀量，在通常里讓他們用通俗話舉行朗讀。多讀、多背、多想，仔細(xì)體會(huì)書面語(yǔ)和口語(yǔ)的區(qū)別，引發(fā)興趣，培育語(yǔ)感，學(xué)會(huì)用書面語(yǔ)舉行寫作。平時(shí)養(yǎng)成寫和周記的習(xí)慣，積累語(yǔ)言，積累素材，做有心人。激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用閱讀中積累的語(yǔ)言質(zhì)料，運(yùn)用閱讀中學(xué)到的表達(dá)方式，厚實(shí)自己的表達(dá)，注重好的作品對(duì)習(xí)作的引用作用。讀文學(xué)作品，稀奇是名家名作，也要讀同齡人的習(xí)作，要注重從閱讀中吸收寫作營(yíng)養(yǎng)和學(xué)習(xí)寫作技巧。
準(zhǔn)備好需要的工具書，遇到不熟悉的字，寫不出來(lái)的字，多查字典。通常里更是要增強(qiáng)積累，遇到好的字、詞、句和文章，要多記，熟記;會(huì)用，熟用。
規(guī)范謄寫。加大練字的力度，不僅僅要用體貼寫字，而且要用作文原本練字，這樣他們的謄寫可以逐步規(guī)范。
在明了了寫作文的基本技巧之后逐漸教他們學(xué)會(huì)點(diǎn)題，要會(huì)升華主題。合理放置文章結(jié)構(gòu)，明晰寫作的目的。
指導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作，注重語(yǔ)言磨煉，養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣。
五、教學(xué)中應(yīng)注重的問(wèn)題
要注重聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)，寫學(xué)生熟悉的人和事。
激勵(lì)學(xué)生多讀，多考察，讓學(xué)生學(xué)會(huì)考察生涯。
在習(xí)作內(nèi)容和形式上給學(xué)生留有對(duì)照大的自由。
注重接納多種形式指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作后的交流和展示，使學(xué)生從中獲得習(xí)作的快樂(lè)，逐步提高習(xí)作的能力。
連系課文學(xué)習(xí)，以多種形式讓學(xué)生經(jīng)常練筆。
成都 中考補(bǔ)習(xí)班咨詢：15283982349
